第一次見到李宣澤醫師，是在這樣的場合。
三十分鐘很短，要能簡潔精要地說明如何「尋找天賦」，不是件容易的事，可是李醫師做到了！我想，李醫師一定有自己一套整理重點的好方法，所以，我在心裡默默下了「要跟李醫師學習筆記」的決定。
感謝林士潔醫師的起心動念，讓我有機會，能在南部就上到李醫師的課。所以，當我一看到開課資訊，就毫不猶豫刷卡、訂票。我想，若能習得吸收學習的好方法，對於往後遇到任何的新刺激，都能用有效率的方式抓住，留在自己腦袋裡，才是更長久、更根本的終身學習價值。
一到了教室，看了前幾排還沒有人選去坐，很開心！挑了第一排的位置，隨手拍了張記錄照。
「小姐，妳對攝影很有研究喔！」坐我旁邊的先生說
「我沒有研究啦～只是隨手拍而已」
「我看妳還在那邊特地喬角度」
就這樣，我們聊了一下彼此的專業。我很喜歡，也很安心這樣的感覺，在一個向上精進的環境裡，交到的朋友都不會是壞人。
上課時間到，李醫師開講。這兩個鐘頭裡，我跟著李醫師的思緒，循序漸進地一步步檢視我過往的筆記方法，赫然發現「原來，我的筆記都只做了一半！」
我的行動勒？！
就是因為我只做了一半，所以我無法把我聽到的內容發揚光大。當場的感受再深，也僅僅停留於自己的感受而已，就算分享予他人，也只能以空泛的形容詞表達。就像「啞巴說故事」一樣，就算你的表情再生動，聽眾還是只看得到外在表情，可是無從得知精彩的故事內容。
對我來說，找到「目的」，不是件難事。可是，要做出「行動力」，才是我的挑戰。努力做出行動力的成效，將是我下一步努力的方向。
